你的孩子是否總是坐不住、難以專注？
你是否常常覺得孩子像裝了馬達一樣停不下來？老師反映他上課容易分心、無法安靜坐好、經常打斷別人說話？這些行為可能不是單純的「調皮」，而是注意力不足過動症（ADHD）的表現。本文將深入探討 ADHD 的成因、症狀與對家庭的影響，並提供臨床建議與實用對策，幫助家長掌握孩子的發展關鍵期。
目錄
一、什麼是 ADHD？定義與核心症狀
ADHD，全名為注意力不足過動症（Attention Deficit Hyperactivity Disorder），是一種神經發展障礙，常見於學齡前與小學生階段。根據 DSM-5 診斷準則，ADHD 的症狀主要可分為三大類型：
- 注意力不集中型：難以持續專注、容易分心、常遺漏細節。
- 過動衝動型：手腳動個不停、坐不住、愛插話、衝動行事。
- 混合型：上述兩種特徵並存。
這些症狀不僅影響學習，也可能影響人際關係與家庭互動。
二、ADHD 的成因與風險因素
- 遺傳因素：若父母有 ADHD，孩子罹患的機率顯著提高。
- 腦部結構與功能異常：如前額葉皮質活性不足，影響決策與自我控制。
- 環境因素：如早產、低出生體重、懷孕期間接觸菸酒等。
ADHD 不是教養失敗造成的，但良好的教養方式有助於改善症狀。
三、如何診斷與評估 ADHD？
- 臨床訪談：了解孩子的行為歷史與學習狀況。
- 問卷與評量工具：如 SNAP-IV、Conners 評估量表。
- 多方資訊整合：來自家長、教師、醫師等的觀察紀錄。
若懷疑孩子有 ADHD，應尋求兒童精神科、小兒神經科或發展評估中心的協助。
四、ADHD 的治療選項與家庭對策
- 藥物治療：如中樞神經興奮劑（利他能、專思達），能改善注意力與衝動控制。
- 行為治療：包括增強正向行為、建立規律作息與行為回饋。
- 親職訓練：協助父母學習如何設定界限、正向溝通。
- 學校支持：如個別化教育計畫（IEP）、課堂調整。
家庭是孩子最重要的支持系統，穩定的環境與耐心引導能大幅提升孩子的適應能力。
五、幫助孩子穩定成長的日常建議
- 建立結構化日常：每天固定時間起床、用餐與寫功課。
- 使用視覺提示與分段任務：幫助孩子清楚理解與完成目標。
- 鼓勵與讚美：強調進步而非結果，增強自信。
- 給予運動與放電時間：有助於提升注意力與情緒穩定。
- 避免責備與標籤：以正向引導代替負面批評。
常見問答（FAQ）
- Q1：ADHD 會隨著年齡自動好轉嗎？→ A：部分孩子在青春期後症狀可能減輕，但多數仍需長期追蹤與支持。
- Q2：ADHD 的孩子一定要吃藥嗎？→ A：不一定，建議與醫師討論適合的治療方式。
- Q3：只是活潑而非 ADHD 嗎？→ A：若影響學習與社交，建議專業評估。
- Q4：ADHD 和自閉症一樣嗎？→ A：不同，症狀與治療方式有明顯差異。
- Q5：父母教養會導致 ADHD 嗎？→ A：不會，但正向教養可減輕症狀。
結論
ADHD 並不可怕，可怕的是忽略與誤解。及早識別與給予正確支持，是每位孩子穩定成長的關鍵。
參考資料
- DSM-5 精神疾病診斷手冊
- 衛福部 ADHD 健康促進資源
- Journal of Child Psychology and Psychiatry
